LETTT®课匠工坊-企业培训课程开发与课件制作

——课程大纲

【课程背景】

为什么企业的课程体系看起来很完美，却没有可以让学员满意的的精品课程？

为什么我们已经有专兼职培训师队伍了，却无法充分实现年度培训计划具体落地？

为什么企业培训师已经进行了TTT培训了，却经常播下龙种，收获跳蚤？

随着中国企业进行了一轮TTT培训扫盲，许多企业培训师已经具备了一些基本的授课技巧，然而给他一个标准课件，大多数培训师却只是照本宣科，人云亦云；企业中的优秀人才，在如何将自己所做转换成生动有趣的视觉化表达课件时，依然抓耳挠腮，无从下手；一些企业培训师挑灯夜战埋头拼命写课件，却发现课堂实施时，始终达不到预期的效果。如何在符合培训原理与企业需求中快速开发与更新培训课程是企业高效能培训体系运营的重点之一。培训教练系统LETTT®累计超过11年的培训实践经验总结，独创企业培训师三级跳跃模型，结合HICAD经典理论，调查研究中国大中型企业培训体系运营现状，精心推出《中国企业培训师培训课程开发与设计特训营》品牌课程。

【课程背景】

ü 理解企业培训师三级跳跃模型

ü 熟悉企业培训课程开发与设计HICAD理论

ü 掌握好课程的关键设计点

ü 练习使用“天罗地网”工具锁定培训目标

ü 掌握高效率的培训需求调研及报告撰写方法

ü 能整理并创造出具有自己特色的培训素材

ü 学习使用思维导图软件进行培训课程开发

ü 学习使用思维导图软件进行培训课程视觉化设计

ü 熟练掌握PPT课件编写的核心技巧

ü 运用课程开发与设计的核心思维与表单工具设计至少两门课程

【课程特色】

基于培训教练系统PDMC项目实操的严谨咨询式开发；

具备完整理论体系基础的教练式课堂；

生动有趣、在做中学的体验式教学；

【授课对象】

专职企业培训师、兼职企业培训师、培训管理者、自由职业讲师、培训爱好者

【课程大纲】

一、 企业培训师课程开发与设计的知识准备

1. 企业培训师三级跳跃模型

2. 中国好课程的四个关键词

3. 培训课程开发的经典理论

4. 学习风格的启示

案例：《人再囧途之泰囧》

二、企业培训师课程开发与设计核心能力认知

1、快速记忆培训课程开发流程

2、培训需求调研

培训项目培训需求调研问卷设计训练

3、学习如何学习

案例：咨询派讲师逛逛“没有我做不了的课程！”的启示

4、从戴尔经验之塔、行动学习、新柯氏评估看问题

案例：企业家派讲师代表：梁凯恩目标教练

5、大数据时代与混合式开发

案例：人大人培训经理认证

三、企业培训师课程开发与设计核心能力训练

1、你的课程能体现企业战略与绩效目标吗？

2、在培训课程目标上下功夫

案例：天罗地网版权工具示范

3、切入设计的常用方法训练

案例演练：我当老大

4、拆书帮与拆课帮

案例： PRMT 之鱼骨图

案例：几千年的金字塔奇迹

案例：礼仪培训中的PREP那点事

案例：技术类课程的如来神掌

案例：用显微镜看这个页面

四、企业培训师课程开发与设计资源训练

1、时刻想着神通六点

2、用印象笔记十面埋伏素材资源

3、让学员感受交响乐

4、服务成人学习的编导艺术处理

5、节奏来自于方法变换与互动刺激

6、教学方法九阳神功组合拳

五、企业培训师课程开发与设计成果汇总

1、高效能培训课程实施必知的几件事

2、课程内部营销技巧

3、培训课程效果评估设计

4、知识信息视觉化呈现课件包

5、讲师课程升级包

6、学员文件包

7、培训管理者文件包

8、思维导图工具在本课程中的具体运用

课程其他事项说明：

1、本课程课程中有大量演练，需要场地能扇形分布小岛型小组布置。

2、本课程需要学员先接受培训教练系统LETTT®P系列培训。

3、本课程更适合小班分组实操教学。

乐训培训官社群--服务热线4006660708